Amiruddin, M., 		Prastowo, S., & 		Prihandono, T.
(2018).
 ANALISIS PENGARUH STRATEGI SCAFFOLDING KONSEPTUAL DALAM MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA.
<em>FKIP E-PROCEEDING, 3</em>(1), 39-45.
Retrieved from <a href="https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/7367" target="_new">https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/7367</a>