Anggraeni, P.
(2016).
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DISERTAI CONCEPT MAPPING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMA.
JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 4(5), 808-816.
Retrieved from https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/3727