Arviansyah, R., 		Indrawati, I., & 		Harijanto, A.
(2016).
 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DISERTAI LKS AUDIOVISUAL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SMP.
<em>JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 4</em>(4), 308 - 314.
Retrieved from <a href="https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/2730" target="_new">https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/2730</a>