MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BALOK PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN DARUNGAN 04 KECAMATAN TANGGUL KABUPATEN JEMBER

  • Ahmad Nurhayatna FKIP UNEJ

Abstract

Abstrak.Pengajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) berfungsi mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan menggunakan bilangan dan simbol-simbol serta ketajaman penalaran yang dapat membantu memperjelas dan menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Masalah yang timbul pada pembelajaran matematika di SDN Darungan 04, guru kurang memberikan peluang kepada siswa untuk mengkonstruksi sendiri konsep-konsep matematika, siswa hanya menyalin apa yang dikerjakan oleh guru. Siswa tidak diberikan kesempatan untuk mengemukakan ide dan mengkonstruksi sendri dalam menjawab soal latihan yang diberikan oleh guru. Selain itu di Kelas V SDN Darungan 04 untuk mata pelajaran Matematika dengan materi menjumlahkan dan mengurangkan pecahan dari  24 siswa yang mencapai ketuntasan belajar hanya 29,17 %.Maka dari itu diadakan penelitian dengan menggunakan media gambar balok pecahan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan danRefleksi. Sebagai Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Darungan 04 Tanggul. Teknik pengumpulan data menggunakan obervasi, tes tertulis, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh aktifitas siswa yang mengalami peningkatan di setiap siklusnya yaitu ketepatan menggunakan media gambar meningkat 27,05%, siswa aktif bertanya meningkat 26,7%, dan mengerjakan soal dengan tepat meningkat 20,10%. Sedangkan hasil belajar adalah adanya peningkatan rata-rata nilai hasil belajar Matematika yang diperoleh siswa dari sebelumnya. Pada sikltus I prosentase ketuntasan siswa 62,50% kemudian pada siklus kedua menjadi 91,67%. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar balok pecahan dapat meningkatkan akitvitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Darungan 04.

Kata Kunci :Meningkatkan, Aktivitas, Hasil Belajar, Media Gambar Balok Pecahan


Author Biography

Ahmad Nurhayatna, FKIP UNEJ

MENINGKATKAN  AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BALOK PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN DARUNGAN 04 KECAMATAN TANGGUL KABUPATEN JEMBER

Ahmad Nurhayatna[1]

Abstrak.Pengajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) berfungsi mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan menggunakan bilangan dan simbol-simbol serta ketajaman penalaran yang dapat membantu memperjelas dan menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Masalah yang timbul pada pembelajaran matematika di SDN Darungan 04, guru kurang memberikan peluang kepada siswa untuk mengkonstruksi sendiri konsep-konsep matematika, siswa hanya menyalin apa yang dikerjakan oleh guru. Siswa tidak diberikan kesempatan untuk mengemukakan ide dan mengkonstruksi sendri dalam menjawab soal latihan yang diberikan oleh guru. Selain itu di Kelas V SDN Darungan 04 untuk mata pelajaran Matematika dengan materi menjumlahkan dan mengurangkan pecahan dari  24 siswa yang mencapai ketuntasan belajar hanya 29,17 %.Maka dari itu diadakan penelitian dengan menggunakan media gambar balok pecahan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan danRefleksi. Sebagai Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Darungan 04 Tanggul. Teknik pengumpulan data menggunakan obervasi, tes tertulis, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh aktifitas siswa yang mengalami peningkatan di setiap siklusnya yaitu ketepatan menggunakan media gambar meningkat 27,05%, siswa aktif bertanya meningkat 26,7%, dan mengerjakan soal dengan tepat meningkat 20,10%. Sedangkan hasil belajar adalah adanya peningkatan rata-rata nilai hasil belajar Matematika yang diperoleh siswa dari sebelumnya. Pada sikltus I prosentase ketuntasan siswa 62,50% kemudian pada siklus kedua menjadi 91,67%. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar balok pecahan dapat meningkatkan akitvitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Darungan 04.

Kata Kunci :Meningkatkan, Aktivitas, Hasil Belajar, Media Gambar Balok Pecahan


[1]Guru Kelas V SDN Darungan 04 Tanggul Kabupaten Jember

Published
2014-05-01
How to Cite
NURHAYATNA, Ahmad. MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BALOK PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN DARUNGAN 04 KECAMATAN TANGGUL KABUPATEN JEMBER. Pancaran Pendidikan, [S.l.], v. 3, n. 2, p. 153-164, may 2014. ISSN 0852601X. Available at: <https://jurnal.unej.ac.id/index.php/pancaran/article/view/751>. Date accessed: 24 nov. 2024.
Citation Formats
Issue
Vol 3 No 2 (2014)
Section
Articles