Supeno, S., Hasanah, M., & Nuha, U.
(2023).
PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS CONTROVERSIAL ISSUES PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP.
FKIP E-PROCEEDING, , 29-39.
Retrieved from https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/37110