Supeno, S., Hasanah, M., & Nuha, U. (2023). PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS CONTROVERSIAL ISSUES PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP. FKIP E-PROCEEDING, , 29-39. Retrieved from https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/37110