Ismiazizah, N., Prihandono, T., & Harijanto, A. (2017). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DISERTAI CONCEPT MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMAN TEMPEH. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 6(4), 383-389. doi:10.19184/jpf.v6i4.6231