RIZKIYAH, Musa’adatul; PRIHANDONO, Trapsilo; SUPRIADI, Bambang. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR- SHARE (TPS) DISERTAI METODE GUIDED NOTE TAKING (GNT) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA PEMBELAJARAN FISIKA POKOK BAHASAN GERAK LURUS DI SMA NEGERI RAMBIPUJI. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, [S.l.], v. 6, n. 3, p. 286-292, sep. 2017. ISSN 2721-1959. Available at: <https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/5325>. Date accessed: 29 mar. 2024. doi: https://doi.org/10.19184/jpf.v6i3.5325.