RIZKIYAH, Musa’adatul; 						PRIHANDONO, Trapsilo; 						SUPRIADI, Bambang.
 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR- SHARE (TPS) DISERTAI METODE GUIDED NOTE TAKING (GNT) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA  PEMBELAJARAN FISIKA POKOK BAHASAN  GERAK LURUS DI SMA NEGERI RAMBIPUJI.
<strong>JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA</strong>, [S.l.], v. 6, n. 3, p. 286-292, sep. 2017.
ISSN 2721-1959.
Available at: &lt;<a href="https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/5325" target="_new">https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/5325</a>&gt;. Date accessed: 22 nov. 2024.
doi: <a href="https://doi.org/10.19184/jpf.v6i3.5325">https://doi.org/10.19184/jpf.v6i3.5325</a>.