SUSIANA, Susiana; MAHARDIKA, I Ketut; BACHTIAR, Rayendra Wahyu. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY DISERTAI LKS BERBASIS MULTIREPRESENTASI TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI VERBAL, DAN GAMBARĀ (VG) SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, [S.l.], v. 6, n. 1, p. 16-23, mar. 2017. ISSN 2721-1959. Available at: <https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/4647>. Date accessed: 22 nov. 2024.