Arviansyah, R.
(2016).
 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DISERTAI LKS AUDIOVISUAL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SMP.
<em>JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 4</em>(5), 398-409.
Retrieved from <a href="https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/3611" target="_new">https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/3611</a>