Andriani, K., Subiki, S., & Supriadi, B. (2021). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DISERTAI VIDEO BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 10(1), 36-40. doi:10.19184/jpf.v10i1.19687